Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015


^ Воспитание нравственных эмоций и этического сознания:

• начальные представления о базисных государственных русских ценностях;

• различение не плохих и нехороших поступков;

• представления о правилах поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в населённом пт, в Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 общест­венных местах, на природе;

• простые представления о религиозной картине ми­ра, роли обычных религий в развитии Русского го­сударства, в истории и культуре нашей страны;

• почтительное отношение к родителям, старшим, добро Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015­желательное отношение к сверстникам и младшим;

• установление дружественных отношений в коллекти­ве, основанных на взаимопомощи и обоюдной поддержке;

• бережное, человечное отношение ко всему живому;

• познание правил обходительного поведения, культуры речи, умение Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 воспользоваться «волшебными» словами, быть чистоплотным, незапятнанным, осторожным;

• рвение избегать нехороших поступков, не привередничать, не быть упорным; умение признаться в нехорошем поступке и рассматривать его;

• представления о вероятном нехорошем воздействии на мо­рально-психологическое состояние Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;

• отрицательное отношение к безнравственным поступкам, гру­бости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в со­держании художественных кинофильмов и телевизионных передач.

• Воспитание трудолюбия, творческого дела Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 к учению, труду, жизни:

• начальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творче­ства в жизни человека и общества;

• почтение к труду и творчеству старших и сверстников Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015;

• простые представления об главных профессиях;

• ценностное отношение к учёбе как виду творческой де­ятельности;

• простые представления о роли познаний, науки, со­временного производства в жизни человека и общества;

• начальные способности Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудо­вых проектов;

• умение проявлять дисциплинированность, последова­тельность и напористость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;

• умение соблюдать порядок на рабочем месте Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015;

• бережное отношение к результатам собственного труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;

• отрицательное отношение к лени и небрежности в тру­де и учёбе, небережливому отношению к Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 результатам труда людей.


^ Формирование ценностного дела к здоровью и здоровому стилю жизни:

• ценностное отношение к собственному здоровью, здоровью ро­дителей (легитимных представителей), членов собственной семьи, пе­дагогов, сверстников;

• простые представления о единстве и Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 взаимовлия­нии разных видов здоровья человека: физического, нрав­ственного (духовного), социально-психологического (здо­ровья семьи и школьного коллектива);

• простые представления о воздействии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015;

• осознание значимости физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

• познание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима денька;

• начальные представления о вероятном нехорошем воздействии компьютерных игр, телевидения Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015, рекламы на здо­ровье человека;

•отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физической культурой.

• воспитание ценностного дела к природе, окру­жающей среде (экологическое воспитание):


^ Воспитание Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание):

• представления о духовной и физической красе чело­века;

• формирование эстетических эталонов, чувства прекрасно­го; умение созидать красоту природы, труда Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 и творчества;

• энтузиазм к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке;

• энтузиазм к занятиям художественным творчеством;

• рвение к чистоплотному внешнему облику;

• отрицательное отношение к безобразным поступкам и неопрятности.


Виды деятельности Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 и формы занятий с обучающимися на ступени исходного

общего образования

^ Воспитание гражданственности, патриотизма, уваже­ния к правам, свободам и обязательствам человека:

• получение начальных представлений о Конститу­ции Русской Федерации, ознакомление с гос символикой — Гербом, Флагом Русской Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 Федерации, гер­бом и флагом субъекта Русской Федерации, в каком на­ходится образовательное учреждение (на плакатах, картинах, в процессе бесед, чтения книжек, исследования предметов, преду­смотренных базовым учебным планом);

• ознакомление с Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 геройскими страничками истории Рос­сии, жизнью восхитительных людей, явивших примеры граж­данского служения, выполнения патриотического долга, с обязательствами гражданина (в процессе бесед, экскурсий, просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и па­мятным местам, сюжетно-ролевых Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 игр штатского и исто-рико-патриотического содержания, исследования главных и ва­риативных учебных дисциплин);

• ознакомление с историей и культурой родного края, на­родным творчеством, этнокультурными традициями, фолькло­ром, особенностями Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 быта народов Рф (в процессе бесед, сюжетно-ролевых игр, просмотра кинофильмов, творческих конкурсов, фестивалей, праздничков, экскурсий, путешествий, туристско-краеведческих экспедиций, исследования вариативных учебных дисциплин);

• знакомство с важными событиями в истории нашей страны, содержанием и значением Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 муниципальных праздни­ков (в процессе бесед, проведения потрясающих часов, просмот­ра учебных кинофильмов, роли в подготовке и проведении ме­роприятий, посвящённых муниципальным праздничкам);

• знакомство с деятельностью публичных организаций патриотической и штатской Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 направленности, детско-юно­шеских движений, организаций, сообществ, с правами граж­данина (в процессе посильного роли в соц проек­тах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими орга­низациями);

• роль в просмотре учебных кинофильмов Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015, отрывков из ху­дожественных кинофильмов, проведении бесед о подвигах Рос­сийской армии, заступниках Отечества, подготовке и прове­дении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных соревнований, сюжетно-ролевых игр на местнос­ти, встреч с Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 ветеранами и военнослужащими;

• получение начального опыта межкультурной ком­муникации с детками и взрослыми — представителями различных народов Рф, знакомство с особенностями их культур и

• стиля жизни (в процессе бесед, народных игр, организации Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 и проведения национально-культурных праздничков);

• роль во встречах и беседах с выпускниками собственной школы, ознакомление с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма.


^ Воспитание нравственных эмоций и этического сознания:

• получение начального представления Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 о базисных ценностях российскей культуры, обычных моральных нормах русских народов (в процессе исследования учебных инвариантных и вариативных предметов, бесед, экскурсий, заочных путешествий, роли в творческой деятельности, та­кой, как театральные Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки и др., отражающие культурные и духовные традиции народов Рф);

• ознакомление по желанию обучающихся и с согласия родителей (легитимных представителей) с деятельностью тради­ционных религиозных организаций (оковём проведения экс Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015­курсий в места богослужения, добровольческого роли в под­готовке и проведении религиозных праздничков, встреч с ре­лигиозными деятелями);

• роль в проведении уроков этики, внеурочных меро­приятий, направленных на формирование представлений Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 о нормах морально-нравственного поведения, игровых програм­мах, позволяющих школьникам получать опыт ролевого нравственного взаимодействия;

• ознакомление с основными правилами поведения в школе, публичных местах, обучение распознаванию хоро­ших и нехороших поступков Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 (в процессе бесед, потрясающих часов, просмотра учебных кинофильмов, наблюдения и обсуждения в пе­дагогически организованной ситуации поступков, поведения различных людей);

• усвоение начального опыта нравственных взаимо­отношений в коллективе класса и образовательного учрежде­ния — овладение Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 способностями обходительного, приветливого, внима­тельного дела к сверстникам, старшим и младшим де­тям, взрослым, обучение дружной игре, обоюдной поддержке, роли в коллективных играх, приобретение опыта совмест­ной деятельности;

• посильное роль в делах благотворительности Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015, мило­сердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о живот­ных, других живых созданиях, природе;

• получение начальных представлений о нравствен­ных отношениях в семье (роль в беседах о семье, о родителях Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 и прародителях);

• расширение опыта положительного взаимодействия в семье (в процессе проведения открытых семейных праздничков, вы­полнения и презентации вместе с родителями (законны­ми представителями) творческих проектов, проведения других

• мероприятий, раскрывающих историю семьи, воспитывающих Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 почтение к старшему поколению, укрепляющих преемствен­ность меж поколениями).


^ Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни.

•В процессе исследования учебных дисциплин и проведения внеурочных мероприятий обучающиеся получают первона­чальные представления Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 о роли познаний, труда и значении творчества в жизни человека и общества:

• участвуют в экскурсиях по микрорайону, городку, во вре­мя которых знакомятся с разными видами труда, различ­ными профессиями в процессе экскурсий на производственные Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 предприятия, СПК «Приупские зори», встреч с представителями различных профессий;

• выяснят о профессиях собственных родителей (легитимных пред­ставителей);

• получают начальные способности сотрудничества, роле­вого взаимодействия со сверстниками, старшими детками, взрослыми Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 в учебно-трудовой деятельности (в процессе сюжетно-ролевых экономических игр, средством сотворения игровых ситуаций по мотивам разных профессий, проведения вне­урочных мероприятий (праздничек труда, ярмарки, конкурсы), раскры­вающих перед детками широкий диапазон Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 проф и трудовой деятельности);

• получают опыт почтительного и творческого отноше­ния к учебному труду (средством презентации учебных и творческих достижений - подготовка к презентации исследований на Городском уровне к годовщине денька рождения А.С. Хомякова Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015), роль в каждогоднем Городском православном фестивале – конкурс чтецов, рисунков, поделок и фото; стимулирования творческого учебно­го труда, предоставления обучающимся способностей твор­ческой инициативы в учебном труде);

• обучаются творчески использовать познания Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015, приобретенные при исследовании учебных предметов на практике (в рамках предме­та «Технология», кружков «Умелые руки», «Прикладного творчества», роли в разработке и реализации различ­ных проектов);

• получают исходный опыт роли в разных ви­дах Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 общественно полезной деятельности на базе образователь­ного учреждения и взаимодействующих с ним учреждений до­полнительного образования, других соц институтов (занятие народными промыслами, природоохранительная де­ятельность, работа творческих и учебно-производственных мастерских, трудовые акции, деятельность Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 школьных произ­водственных компаний, других трудовых и творческих обществен­ных объединений как младших школьников, так и разновоз­растных, как в учебное, так и в каникулярное время);

• получают умения и способности Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 самообслуживания в школе и дома;

• участвуют во встречах и беседах с выпускниками собственной школы, знакомятся с биографиями выпускников, показавших достойные примеры высочайшего профессионализма, творческо­го дела к труду и жизни (классические встречи на Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 «День знаний» и «Вечер встречи с выпускниками»).


^ Формирование ценностного дела к здоровью и здоровому стилю жизни:

• приобретение знаний о здоровье, здоровом стиле жизни, способностях организма человека, об главных критериях и методах Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 укрепления здоровья (в процессе уроков фи­зической культуры, бесед, просмотра учебных кинофильмов, в системе внеклассных мероприятий, включая встречи со спортс­менами, тренерами, представителями профессий, предъявля­ющих высочайшие требования к здоровью);

• роль в Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 беседах о значении занятий физическими упражнениями, активного стиля жизни, спорта, прогулок на природе для укрепления собственного здоровья;

• практическое освоение способов и форм физической культуры, здоровьесбережения, простых частей спор­тивной подготовки (на уроках Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 физической культуры, в спор­тивных секциях школы и внешкольных учреждений, при под­готовке и проведении подвижных игр, туристских похо­дов, спортивных соревнований);

• составление здоровьесберегающего режима денька и конт­роль его выполнения, поддержание чистоты и Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 порядка в по­мещениях, соблюдение санитарно-гигиенических норм труда и отдыха;

• получение способностей смотреть за чистотой и опрятностью собственной одежки, за чистотой собственного тела, правильно пользо­ваться оздоровляющим воздействием Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 природных причин (солн­ца, незапятнанного воздуха, незапятанной воды), экологически грамотного питания (здоровьесберегающими формами досуговой деятель­ности в процессе бесед, просмотра учебных кинофильмов, игро­вых и тренинговых программ в системе взаимодействия об­разовательных и Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 мед учреждений);

• получение простых представлений о связи, взаимозависимости здоровья физического, нравственного (ду­шевного), психического, психологического и социально-психологического (здоровья семьи и коллектива образователь­ного учреждения) в процессе бесед с преподавателями, психологами Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015, мед работниками образовательного учреждения, родителями (легитимными представителями);

• получение познаний о вероятном нехорошем воздействии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье челове­ка (в рамках бесед с преподавателями, психологами, мед работниками, родителями (легитимными представительями)


^ Воспитание ценностного Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 дела к природе, окру­жающей среде (экологическое воспитание):

• усвоение простых представлений об экокультурных ценностях, традициях этического дела к природе в культуре народов Рф, других государств, нормах экологической этики, об экологически грамотном содействии Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 че­ловека с природой (в процессе исследования инвариантных и вариа­тивных учебных дисциплин, бесед, просмотра учебных филь­мов);

• получение начального опыта эмоционально-чувственного конкретного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 (в процессе экс­курсий, прогулок, туристских походов и путешествий по родному краю);

• получение начального опыта роли в природо­охранительной деятельности (в школе и на пришкольном участке, экологические акции, десанты, посадка Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 растений, создание цветочных клумб, чистка доступных территорий от мусора, подкормка птиц и т. д.), в деятельности школьных экологических центров, лесничеств, экологических патрулей; роль в разработке и реализации коллективных природо­охранных проектов;

• посильное роль в деятельности Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 детско-юношеских публичных экологических организаций;

• усвоение в семье положительных образцов взаимодействия с природой (при поддержке родителей (легитимных представи­телей) расширение опыта общения с природой, заботы о жи­вотных и растениях, роль Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 вкупе с родителями (законны­ми представителями) в экологической деятельности по месту проживания).


^ Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание):

• получение простых представлений об эстетических эталонах и Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 художественных ценностях культуры Рф, куль­тур народов Рф (в процессе исследования инвариантных и вари­ативных учебных дисциплин, средством встреч с предста­вителями творческих профессий, экскурсий на художествен­ные производства, к памятникам Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 зодчества и на объекты современной архитектуры, ландшафтного дизайна и парко­вых ансамблей, знакомства с наилучшими произведениями ис­кусства в музеях, на выставках, по репродукциям, учебным фильмам);

• ознакомление с эстетическими эталонами, традициями Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 художественной культуры родного края, с фольклором и на­родными художественными промыслами (в процессе исследования ва­риативных дисциплин, в системе экскурсионно-краевед-ческой деятельности, внеклассных мероприятий, включая шефство над монументами культуры поблизости образовательного учреждения Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015, посещение конкурсов и фестивалей исполните­лей народной музыки, художественных мастерских, театрали­зованных народных ярмарок, фестивалей народного творчест­ва, направленных на определенную тематику выставок);

• обучение созидать красивое в внешнем мире, при­роде Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 родного края, в том, что окружает обучающихся в прост­ранстве образовательного учреждения и дома, сельском и го­родском ландшафте, в природе в различное время суток и года, в различную погоду; разучивание стихотворений, знакомство Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 с картинами, роль в просмотре учебных кинофильмов, фраг­ментов художественных кинофильмов о природе, городских и сельских ландшафтах; обучение осознавать красоту окружаю­щего мира через художественные образы;

• обучение созидать красивое в Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 поведении и труде людей, знакомство с местными мастерами прикладного искусства, наблюдение за их работой (роль в беседах «Красивые и безобразные поступки», «Чем красивы люди вокруг нас», бе­седах о прочитанных книжках, художественных Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 фильмах, теле­визионных передачах, компьютерных играх; обучение разли­чать добро и зло, отличать прекрасное от отвратительного, нехорошее от неплохого, созидательное от разрушительного);

• получение начального опыта самореализации в разных видах творческой деятельности, умения Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 выражать себя в доступных видах и формах художественного творчест­ва (на уроках художественного труда и в системе учреждений дополнительного образования);

• роль совместно с родителями (легитимными представителя­ми) в проведении выставок домашнего художественного Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 твор­чества, музыкальных вечеров, в экскурсионно-краеведческой деятельности, реализации культурно-досуговых программ, включая посещение объектов художественной культуры с по­следующим представлением в образовательном учреждении собственных воспоминаний и сделанных по мотивам экскурсий твор Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015­ческих работ;

• получение простых представлений о стиле одежки как методе выражения внутреннего духовного состояния че­ловека;

• роль в художественном оформлении помещений.


^ Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности

по духовно-нравственному развитию и воспитанию Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 обучающихся


Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающих­ся на ступени исходного общего образования осуществляют­ся не только лишь МОУ «Хрущевская СОШ им. А. И. Миронова», да и семьёй, внешкольными учреждениями по месту проживания Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи имеет реша­ющее значение для организации нравственного уклада жизни обучающегося. В формировании такового уклада свои традици­онные позиции сохраняют учреждения дополнительного об­разования, культуры и спорта. Таким макаром, принципиальным Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 усло­вием действенной реализации задач духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является эффективность педагогического взаимодействия разных соц субъ­ектов при ведущей роли педагогического коллектива образо­вательного учреждения.

При разработке Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 и осуществлении программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступе­ни исходного общего образования МОУ «Хрущевская СОШ им. А. И. Миронова» ведет взаимодействие, в том числе на системной базе, с классическими религиозными Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 организациями: «Богоявленский храм» с. Хрущево, об­щественными организациями и объединениями гражданско-патриотической, культурной направ­ленности, детско-юношескими организациями и объединениями, разделяющими в собственной дея­тельности базисные национальные ценности и готовыми со­действовать Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 достижению государственного педагогического иде­ала. При всем этом употребляются разные формы взаимодействия:

• роль представителей публичных организаций и объединений, также обычных религиозных организа­ций с согласия обучающихся и их родителей (легитимных представителей) в проведении Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 отдельных мероприятий в рам­ках реализации направлений программки духовно-нравствен­ного развития и воспитания обучающихся на ступени началь­ного общего образования;

• реализация педагогической работы обозначенных организа­ций и объединений с обучающимися Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 в рамках отдельных программ, согласованных с программкой духовно-нравственно­го развития и воспитания обучающихся на ступени начально­го общего образования и одобренных педагогическим советом образовательного учреждения и родительским комитетом об­разовательного Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 учреждения;

• проведение совместных мероприятий по фронтам духовно-нравственного развития и воспитания в образова­тельном учреждении.


^ Увеличение педагогической культуры родителей (за­конных представителей) обучающихся

Педагогическая культура родителей (легитимных представи­телей) обучающихся — один из самых действующих причин Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 их духовно-нравственного развития и воспитания, так как уклад домашней жизни представляет собой один из важней­ших компонент, формирующих нравственный уклад жизни обучающегося.

Увеличение педагогической культуры родителей (закон­ных представителей) рассматривается Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 как одно из важных направлений реализации программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования.

Нужно восстановление с учётом современных реалий скопленных в нашей стране в русский период Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 её истории положительных традиций содержательного педагогического взаи­модействия семьи и образовательного учреждения, системати­ческого увеличения педагогической культуры родителей (за­конных представителей).

Права и обязанности родителей (легитимных представите­лей) в современных критериях определены в статьях Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 38, 43 Конституции Русской Федерации, главе 12 Домашнего ко­декса Русской Федерации, статьях 17, 18, 19, 52 Закона Русской Федерации «Об образовании».

Система работы образовательного учреждения по повыше­нию педагогической культуры родителей (легитимных предста­вителей) в обеспечении духовно-нравственного Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 развития и воспитания обучающихся младшего школьного возраста должна быть базирована на последующих принципах:


Сроки и формы проведения мероприятий в рамках повы­шения педагогической культуры родителей согла­совываются с планами воспитательной работы МОУ «Хрущевская СОШ им Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015. А. И. Миронова». Работа с родителями (легитимными представителя­ми), обычно, должна предшествовать работе с учащими­ся и подготавливать к ней.

В системе увеличения педагогической культуры родите­лей (легитимных представителей) могут употребляться раз­личные Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 формы работы, в том числе: родительское собрание, родительская конференция, организационно-деятельностная и психическая игра, собрание-диспут, родительский лекто­рий, домашняя гостиная, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, семинар, педагогический Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 практикум, тре­нинг для родителей и др.


^ Планируемые результаты

духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени

исходного общего образования


Каждое из главных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся должно обеспечивать присвоение ими соответственных ценностей, формирование познаний Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015, исходных представлений, опыта эмоционально-цен­ностного постижения реальности и публичного деяния в контексте становления идентичности (самосозна­ния) гражданина Рф.

В итоге реализации программки духовно-нравственно­го развития и воспитания обучающихся на ступени Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 начально­го общего образования должно обеспечиваться достижение обучающимися:

При всем этом учитывается, что достижение эффекта — разви­тие личности обучающегося, формирование его социальной компетентности и т. д. — становится вероятным благодаря воспитательной деятельности преподавателя Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015, других субъектов духовно-нравственного развития и воспитания (семьи, дру­зей, наиблежайшего окружения, общественности, СМИ и т. п.), также своим усилиям обучающегося.

Воспитательные результаты и эффекты деятельности обу­чающихся распределяются по трём Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 уровням.

^ 1-ый уровень результатов

— приобретение обучаю­щимися соц познаний (об публичных нормах, уст­ройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понима­ния социальной Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 действительности и ежедневной жизни. Для дос­тижения данного уровня результатов особенное значение имеет взаимодействие обучающегося со своими учителями (в основ­ном и дополнительном образовании) как важными для не­го носителями положительного общественного познания и Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 повсе­дневного опыта.

(На первом уровне воспитание приближено к обучению, при всем этом предметом воспитания как учения являются познания о ценностях).

2-ой уровень результатов

— получение обучающимся опыта переживания и положительного дела к базисным Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 ценностям общества, ценностного дела к социальной действительности в целом. Для заслуги данного уровня резуль­татов особенное значение имеет взаимодействие обучающихся меж собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015. в защищённой, дружеской просоциальной среде, в какой ребёнок получает (либо не получает) 1-ое практи­ческое доказательство приобретённых соц познаний, начинает их ценить (либо отторгает).

^ 3-ий уровень результатов

— получение обучающимся опыта самостоятельного публичного Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 деяния. Исключительно в самостоятельном публичном действии молодой человек вправду становится (а не просто узнаёт о том, как стать) гражданином, соц деятелем, свободным че­ловеком. Для заслуги данного уровня результатов особенное значение имеет взаимодействие обучающегося с Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 представите­лями разных соц субъектов за пределами образо­вательного учреждения, в открытой публичной среде.

На втором-третьем уровне создаются нужные условия для роли обучающихся в нравственно-ориентированной социально-значимой деятельности.

В Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 процессе оценки заслуги 3-х уровней воспитательных результатов употребляются различные способы и формы контроля, взаимно дополняющие друг дружку:

- наблюдение;

- опрос (беседа, анкетирование, интервьюирование) всех участников

образовательного процесса;

- самооценка и оценка уровня реализации Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 социально-значимых проектов

учащихся;

- мониторинг результатов деятельности учащихся;

- самооценка и оценка степени активности учащихся;

Результаты деятельности учащихся скапливаются в ранце достижений.


Достижение трёх уровней воспитательных результатов обеспечивает возникновение важных эффектов духовно-нравственного развития и Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015 воспитания обучающихся.

По каждому из направлений духовно-нравственного раз­вития и воспитания обучающихся на ступени исходного об­щего образования будут достигнуты обучающимися последующие воспитательные ре­зультаты.

^ Воспитание гражданственности, патриотизма, уваже Воспитание нравственных чувств и этического сознания - Образовательная программа начального общего образования 2011 2015­ния к правам, свободам и обязательствам человека:


Воспитание нравственных эмоций и этического созна­ния:


Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни:



vospitanie-i-razvitie-lichnostnih-kachestv-struktura-i-soderzhanie-programmi-nachalnogo-obshego-obrazovaniya.html
vospitanie-i-shkola-v-srednevekovom-kitae.html
vospitanie-kak-kulturno-istoricheskij-fenomen.html