Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного...

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного...

^ Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни.
В процессе исследования учебных дисциплин и проведения внеурочных мероприятий обучающиеся получают начальные представления о роли познаний, труда и значении творчества в жизни человека и общества Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного...:
^ Формирование ценностного дела к здоровью и здоровому стилю жизни: ^ Воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... воспитание): ^ Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание):
1.5. Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на супени исходного общего Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... образования осуществляются не только лишь образовательным учреждением, да и семьей, внешкольными учреждениями по месту проживания. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни обучающегося. В формировании такового Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... уклада свои классические позиции сохраняют учреждения дополнительного образования, культуры и спорта. Таким макаром, принципиальным условием действенной реализации задач духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является эффективность педагогического взаимодействия разных соц субъектов, при Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... ведущей роли педагогического коллектива образовательного учреждения.

При разработке и осуществлении программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования образовательное учреждение может вести взаимодействие, в том числе на системной базе Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного..., с классическими религиозными организациями, публичными организациями и объединениями гражданско-патриотической, культурной, экологической и другой направленности, детско-юношескими и молодежными движениями, организациями, объединениями, разделяющими в собственной деятельности базисные национальные ценности и готовыми Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... способствовать достижению государственного педагогического эталона. При всем этом могут быть применены разные формы взаимодействия:



^ Увеличение педагогической культуры родителей (легитимных представителей) обучающихся
Педагогическая культура родителей (легитимных представителей) обучающихся — один из самых действующих причин их духовно-нравственного развития и воспитания, так как Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... уклад домашней жизни представляет собой один из важных компонент, формирующих нравственный уклада жизни обучающегося.

Увеличение педагогической культуры родителей (легитимных представителей) рассматривается как одно из важных направлений реализации программки духовно-нравственного развития и воспитания Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... обучающихся на ступени исходного общего образования.

Нужно восстановление с учётом современных реалий положительных традиций содержательного педагогического взаимодействия семьи и образовательного учреждения, периодического увеличения педагогической культуры родителей (легитимных представителей), скопленных в нашей стране в Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... русский период её истории.

Права и обязанности родителей (легитимных представителей) в современных критериях определены в статьях 38, 43 Конституции Русской Федерации, главе 12 Семейного кодекса Русской Федерации, статьях 17, 18, 19, 52  Закона Русской Федерации «Об Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... образовании».

Система работы образовательного учреждения по увеличению педагогической культуры родителей (легитимных представителей) в обеспечении духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся младшего школьного возраста должна быть базирована на последующих принципах:

Познания, получаемые родителями (легитимными представителями), должны быть нужны в Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... реальных педагогических ситуациях и открывать им способности активного, квалифицированного, ответственного, свободного роли в воспитательных программках и мероприятиях.

Содержание программ увеличения педагогической культуры родителей (легитимных представителей) должно отражать содержание главных направлений духовно-нравственного Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... развития и воспитания учащихся на ступени исходного общего образования.

Сроки и формы проведения мероприятий в рамках увеличения педагогической культуры родителей нужно согласовывать с планами воспитательной работы образовательного учреждения. Работа с родителями (легитимными представителями), обычно Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного..., должна предшествовать работе с учащимися и подготавливать к ней.

В  системе увеличения педагогической культуры родителей (легитимных представителей) могут быть применены разные формы работы, в том числе: родительское собрание, родительская Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... конференция, организационно-деятельностная и психическая игра, собрание-диспут, родительский лекторий, домашняя гостиная, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей и др.

^ 1.6. Планируемые результаты духовно-нравственного Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования

Каждое из главных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся должно обеспечивать присвоение ими соответственных ценностей, формирование познаний, исходных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... реальности и публичного деяния в контексте становления идентичности (самосознания) гражданина Рф.

В итоге реализации программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования должно обеспечиваться достижение обучающимися:

При всем этом учитывается, что достижение эффекта Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... — развитие личности обучающегося, формирование его социальной компетентности и т. д. становится вероятным благодаря воспитательной деятельности преподавателя, других субъектов духовно-нравственного развития и воспитания (семьи, друзей, наиблежайшего окружения, общественности, СМИ и т. п.), также своим Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... усилиям обучающегося.

Воспитательные результаты и эффекты деятельности обучающихся распределяются по трем уровням.

^ 1-ый уровень результатов — приобретение обучающимися соц познаний (об публичных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... и т. п.), первичного осознания социальной действительности и ежедневной жизни. Для заслуги данного уровня результатов особенное значение имеет взаимодействие обучающегося со своими учителями (в главном и дополнительном образовании) как важными для Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... него носителями положительного общественного познания и ежедневного опыта.

^ 2-ой уровень результатов — получение обучающимся опыта переживания и положительного дела к базисным ценностям общества, ценностного дела к социальной действительности в целом. Для заслуги Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... данного уровня результатов особенное значение имеет взаимодействие обучающихся меж собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е. в защищенной, дружеской просоциальной среде, в какой ребёнок получает (либо не получает) 1-ое практическое доказательство обретенных Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... соц познаний, начинает их ценить (либо отторгает).

^ 3-ий уровень результатов — получение обучающимся опыта самостоятельного публичного деяния. Исключительно в самостоятельном публичном действии молодой человек вправду становится (а не просто выяснит о том, как Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... стать) гражданином, соц деятелем, свободным человеком. Для заслуги данного уровня результатов особенное значение имеет взаимодействие обучающегося с представителями разных соц субъектов за пределами образовательного учреждения, в открытой публичной среде.

С Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... переходом от 1-го уровня результатов к другому значительно растут воспитательные эффекты:

Таким макаром, познания о ценностях переводятся в реально действующие, осознанные мотивы поведения, значения ценностей присваиваются обучающимися и Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... становятся их личностными смыслами, духовно-нравственное развитие обучающихся добивается относительной полноты.

Переход от 1-го уровня воспитательных результатов к другому должен быть поочередным, постепенным.

Достижение 3-х уровней воспитательных результатов обеспечивает возникновение важных эффектов Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся — формирование основ русской идентичности, присвоение базисных государственных ценностей, развитие нравственного самосознания, укрепление духовного и социально-психологического здоровья, положительного дела к жизни, доверия к людям и обществу и Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного... т. д.

По каждому из направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования должны быть предусмотрены и обучающимися могут быть достигнуты последующие воспитательные результаты.


voskresenskij-himkombinat-okazal-pomosh-shkole-rossijskaya-blagotvoritelnost-v-zerkale-smi.html
voskresnie-yazikovie-shkoli.html
vosmaya-glava-kniga-v-poiskah-potoka.html