ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА

Формирование здорового малыша, настоящее развитие их орга­низма - одна из главных заморочек в современном обществе. В дошколь­ном возрасте активно происходит физическое развитие малыша, ко­торое самым конкретным образом связано со здоровьем.

Согласно исследованиям профессионалов, 75% заболеваний взрослых зало­жены в детстве. Настоящее физическое и психическое развитие ребен­ка и его здоровье - это ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА база формирования личности. Обратимся к сло­варю С. И. Ожегова: «Здоровье - это верная, обычная жизнедея­тельность организма». В Уставе Глобальной организации здравоохране­ния (ВОЗ) говорится, что здоровье - это не только лишь отсутствие заболеваний либо физических изъянов, да и настоящее физическое, психическое и соц благополучие. Вот поэтому делему здоровья следует ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА рассматривать в широком соц нюансе. Здоровье - это физиче­ская, гигиеническая, духовная, соц культура человека.

Охрана здоровья деток, его укрепление составляют предмет особенной заботы взрослых. Ведь ребенок еще так мал, что не может без помощи взрослого сберегать и крепить свое здоровье. Взрослые делают благо­приятную вещественную среду, обеспечивают ребенку безопасность ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА жизнедеятельности, питание, содействуют двигательной активности и т. п. Деятельность взрослого, направленная на укрепление здоровья ре­бенка, составляет содержание физического воспитания, что при опреде­ленных критериях обеспечивает малышу настоящее физическое и пси­хическое развитие, крепит его состояние здоровья.

Физическое воспитание представляет собой воспитательно-образова­тельный процесс, характеризующийся всеми присущими ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА педагогическо­му процессу признаками: ведущей ролью воспитателя, направленностью деятельности воспитателя на реализацию задач физического воспитания, построение системы занятий в согласовании с дидактическими принци­пами. Физическое воспитание - это процесс, направленный на совершен­ствование двигательных умений и способностей вместе с оптимизацией разви­тия физических свойств человека, совокупа которых определяет его физическую ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА дееспособность. Физическое воспитание ориентировано на ук­репление здоровья малыша, его физическое развитие, также оптимиза­цию двигательной активности малышей. Физическое развитие - это процесс конфигурации форм и функций организма, под воздействием критерий жизни и воспитания. В узеньком смысле термин употребляется для обозначения ан­тропометрических и биометрических понятий (рост, вес, окружность грудной ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА клеточки, состояние осанки). В широком смысле данное понятие содержит в себе физические свойства (выносливость, ловкость, быстрота, сила, упругость, равновесие и др.).

Целью физического воспитания является сохранение и укрепление здоровья, формирование актуально нужных двигательных умений и способностей малыша в согласовании с его персональными особенностями, развитие физических свойств, формирование у малышей здорового ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА стиля жизни. В процессе физического воспитания осуществляются оздорови­тельные, образовательные и воспитательные задачки.

Оздоровительные задачки занимают особенное место. Они содержат в себе охрану и укрепление здоровье малышей, их всестороннее физическое развитие, улучшение функций организма, увеличение активно­сти и общей работоспособности деток. Вторую группу задач составляют образовательные ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА задачки, которые предугадывают формирование у де­тей двигательных умений и способностей, развитие физических свойств, полу­чение дошкольниками простых познаний о собственном организме, роли физических упражнений в его жизнедеятельности, методах укрепления собственного здоровья.

В текущее время система физического воспитания, также работа с детками по формированию здорового стиля жизни в дошкольных учреж­дениях представляют ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА собой единство средств, форм и способов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннее физическое разви­тие деток. Система формирования здорового стиля жизни в дошкольных учреждениях строится с учетом возрастных и психических особен­ностей малышей. Средствами реализации группы оздоровительных задач являются: гигиенические и социально-бытовые причины, настоящее ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА питание, оздоровительные силы природы, оптимальный режим жизни, физические упражнения. Средствами реализации группы воспитатель­ных задач являются; деятельность деток, игры, также художественные средства (художественная литература, фольклор, кинофильмы, произве­дения музыкального и изобразительного искусства). Средствами реали­зации группы образовательных задач являются: пример взрослого чело­века, собственная деятельность малышей, художественные средства.

Содержание ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА физического воспитания дошкольников включает: уп­ражнения общеразвивающего воздействия; упражнения в главных дви­жениях; подвижные игры и игровые упражнения; спортивные игры; рит­мические (танцевальные) движения; упражнения в построении и пере­строении, в перемещении со скольжением, с техническими средствами; упражнения для освоения движений в аква среде. К главным средст­вам физического воспитания дошкольников ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА относятся: рациональное питание, режим денька, физические упражнения; природные причины; ги­гиена одежки и помещения, физические упражнения, закаливание. К средствам физического воспитания также относятся гимнастика, прогул­ки и экскурсии, празднички физической культуры, деньки здоровья.

Развитию физических способностей человека содействует физиче­ский труд (в особенности на свежайшем воздухе), который можно использовать как ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА вспомогательное средство физического воспитания. Настоящее физическое развитие и отношение к здоровью может быть только при усло­вии всеохватывающего использования всех средств физического воспитания.

Таким макаром, система физического воспитания ориентирована на фор­мирование здорового стиля жизни малышей в дошкольном учреждении и представляет собой единство способов, форм и средств ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА работы преподавателя с детками.


vosmoj-sekret-sila-okruzhayushej-sredi.html
vosnove-razrabotki-programmi-zdorovij-rebenok-lezhit-analiz-opita-raboti-pedagogicheskogo-kollektiva-municipalnogo-byudzhetnogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-kombinirovannogo-vida-p.html
vospalenie-1-opredelenie-i-etiologiya-2-terminalogiya-i-klassifikaciya-3-fazi-i-ih-morfologiya-4-regulyaciya-vospaleniya-5-ishodi.html